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时间:2017-02-03 编辑:小华 手机版
  【导语】:小猪准备洗澡喽,你们想不想也一起来洗澡呢?跟着老师我们一起动起来吧!下面是小编为您提供“肥皂泡泡”教案,欢迎阅读与分享。更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!   (一)内容简介   有一块奇怪的肥皂,小猪拿去洗澡。嗨,先吹泡泡,泡泡越吹越大了。而且泡泡不会破掉,大家都来洗澡了。洗完澡,小猪变干净了;洗完澡,小熊变干净了;洗完澡,小兔变干净了。哈,奇怪的肥皂。   (二)主题分析   《肥皂泡泡》以小动物们洗澡为线索讲述故事。“洗澡”这一活动深受幼儿的喜欢,幼儿听着简单的故事,进一步理解了肥皂的用处。同时,故事激发了幼儿喜欢洗澡的愿望,逐渐养成良好的卫生习惯。   (三)情节分析   整个故事情节的线索简单、重复,非常适合小班孩子阅读。在小猪洗澡的过程中,孩子竟然欣喜地发现:原来洗澡也有如此多的乐趣,不禁也萌发了洗澡的愿望。没想到,小   兔子和小熊也有这样的愿望,正好满足了孩子们的需要。在和同伴一起洗澡的过程中,它们体验、感受到了更多的快乐。   (四)图画分析   画面中色彩鲜艳的各色泡泡,大大小小地飘浮在空中。美丽的画面中也蕴涵着丰富的教育内涵:区分大小,帮助孩子了解物体有大小之分;感知色彩的奇妙,了解两种色彩混合在一起会发生的变化;感知光和作用,帮助孩子思考,水在光的照射下会产生多姿多彩的颜色,从而激发孩子进一步探究大自然的兴趣。   (五)角色分析   封面上围着浴巾的胖小猪一下子映入了孩子的眼帘,“哦,原来小猪洗完澡了。”这只小猪可爱、爱干净又有些调皮,在洗澡的时候和泡泡做起了游戏,这正是每个孩子所喜爱和向往的。所以,小猪的角色与孩子的距离是如此接近。   小猪、小熊和小兔一起洗澡,大家都来吹泡泡。这些小动物俨然是孩子们的化身,孩子们和故事角色一起玩耍在“吹泡泡”的游戏中,泡泡越吹越大,快乐也越来越多!   (六)语言分析   语言简单,重复的语句“洗完澡,小猪变干净”、“洗完澡,小熊变干净”,便于幼儿记忆。   后缀词的运用,能加深幼儿对关键词的掌握。如“有一块奇怪的肥皂,肥皂。小猪拿去洗澡,洗澡……”读完故事,幼儿在无意记忆中加深了对“肥皂、洗澡、泡泡、大小、破   掉、干净”等词汇的理解与掌握。同时,后缀词的运用也增强了故事的韵律节奏,使故事中的语言具有一定的韵律美。   故事中名词、动词、形容词的交替出现(肥皂、洗澡、泡泡、干净……),丰富了幼儿的词汇量,也发展了幼儿的语言能力。   书中简单重复的句型“洗完澡,××变干净,干净”能激发幼儿的想象。还有谁洗完澡也会变干净呢?由此打开了他们想象的闸门:小狗、小猪……

  (一)活动设计1

  1、设计思路   洗澡——孩子们喜欢的活动。阅读图画书《肥皂泡泡》,看看、说说小动物们洗澡的事情,知道洗澡会让人觉得舒服。幼儿通过交流生活中自己洗澡的经验,在律动的过程   中进一步掌握洗澡的方法、体验洗澡的快乐。鼓励幼儿喜欢洗澡、尝试自己洗澡,养成良好的个人卫生习惯。   2、活动目标   (1)阅读图画书,愿意讲述小动物洗澡的趣事。   (2)知道洗澡能让自己的身体变干净,体验洗澡带来的乐趣   3、活动准备   故事《肥皂泡泡》、PPT课件   音乐《我爱洗澡》   粗细不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器若干   4、活动过程   (1)观察封面,引出故事   一小猪在干什么?你是从哪里看出来的?   一小猪会用什么洗澡呢?   一你们会自己洗澡吗?洗澡要洗哪些地方?   一我们一边听音乐,一边模仿小猪洗澡。   (2)观察画面,理解故事   ①观察第1页:   一小猪会用肥皂干什么?(引导幼儿观察小猪身上的浴巾。)   一你家的肥皂是什么样的?你经常用肥皂做什么?   ②观察第2页:   一小猪在用肥皂干什么?几个泡泡?一样吗?   (引导幼儿观察画面上的泡泡,练习数数,并比较泡泡的大小、颜色。)   ⑧游戏:吹泡泡。   一这样的泡泡你喜欢吗?看看你能吹出怎样的泡泡。   (提供粗细不同的吸管、瓶装的肥皂水,幼儿找空处玩“吹泡泡”。)   ④观察第5页:   一洗完澡,小猪变得怎样了?   一小猪还会请谁来洗澡呢?   ⑤观察动物的局部特征,猜猜小猪的朋友是谁。   (观察小熊的鼻子、小兔的耳朵。)   ⑥观察第6页、第7页:   一洗完澡,小熊变得怎样了?   一洗完澡,小兔变得怎样了?   小结:洗澡会让自己和朋友的身体变得干净又舒服,洗澡真快乐。

  (二)活动设计2

  1、设计思路   孩子们在阅读图画书的过程中,感受了洗澡的乐趣,并交流了自己洗澡的经验。但生活中,能产生“肥皂泡泡”的趣事还有许多。此次活动依然从孩子们喜爱的“肥皂泡泡”入手,引发他们对这些事物的关注,提升相关的生活经验。并且引导孩子在游戏的过程中仔细观察泡泡的大小、形状、色彩,尝试用绘画的方式表现出来。   2、活动目标   (1)仔细观察肥皂泡泡的特征,用自己喜欢的绘画方式来表现。   (2)交流关于各种洗涤用品的生活经验,知道它们的作用。   3、活动准备   图画书《肥皂泡泡》、PPT课件   各种各样的洗涤用品(香皂、洗衣皂、肥皂纸、洗衣粉、沐浴露、洗发水、洗洁精、   洗手液……)   若干盆水   纸、油画棒、瓶盖、棉签、颜料等   4、活动过程   (1)集体阅读,回忆故事情节   ①出示图画书,回忆故事的名字。   一还记得故事里有哪些动物朋友在洗澡吗?   ②集体阅读图画书,幼儿模仿简单的故事语言。   一洗完澡,小猪变干净了。洗完澡,小兔变干净了。洗完澡,小熊变干净了。   (2)交流经验,了解洗涤用品的作用   一除了肥皂,还有哪些东西用了也会有泡泡呢?   ~(出示各种洗涤用品,交流相关经验。)这里有哪样东西也会洗出泡泡呢?   一这些东西有什么用?   一它们都可以让东西变干净,但它们有什么不一样?   一小朋友可以用这些洗涤用品洗些什么?你用过哪些东西?   小结:有这么多宝贝也可以洗出泡泡,泡泡把脏东西都带走了,所有的东西都变干净了。   (3)观察泡泡,说说泡泡的样子   一(提供洗手液、沐浴露、香皂、纸皂等不会伤害皮肤的洗涤用品。)找样东西,   搓出泡泡,看看泡泡是什么样子的?(大小、形状、颜色……)   一你用什么东西搓出泡泡的?   一你看到的泡泡是什么样子的?(如:很多泡泡挤在一起,像葡萄;圆圆的;透明的……)   一找找泡泡上有哪些颜色?看一看,洗完的东西变得怎样了?   一想办法让你的泡泡变大。   小结:香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。   (4)选择喜欢的工具画泡泡   一把你刚才看到的美丽的泡泡画在纸上。   一要有大泡泡也要有小泡泡,它们是一家人紧紧地挤在一起。   一交流:泡泡的颜色可漂亮啦,你的泡泡有哪些颜色?   (三)活动拓展   1.利用家长资源,帮助幼儿养成每天洗澡的习惯,能尝试自己洗澡。   2.盥洗室中提供各种不同的洗手用品,培养幼儿正确洗手的卫生习惯。家长和教师共同关注幼儿是否有独立洗澡、洗小衣物等良好习惯。   (四)阅读区的活动   1.提供图画书《肥皂泡泡》和指偶(各种小动物),供幼儿表演故事。   2.美丽的泡泡:   (1)材料:大小不同的圆形瓶盖、棉签、自制圆形印章、油画棒、颜料,小动物吹泡泡的背景图。   (2)玩法建议:   ①鼓励幼儿用不同的工具画泡泡,并说说自己画了一个什么样的泡泡。   ②用油画棒先画一个小泡泡,再用不同颜色的油画棒画在泡泡的外圈,让泡泡越“吹”越大。
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