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时间:2018-09-24 英语教案 我要投稿
  第一课时  教学内容与目标:  Let’s talk  本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型:We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自我介绍。  Let’s practice  为了巩固Let’s talk部分而设计的练习。  教学重点、难点:  国家名称及介绍他人和自己。  教学准备:  教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰,还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。  教学过程:  热身/复习(Warm-up/Revision)  (1)播放英语歌“Hello”的录音,让学生跟着录音演唱。  (2)师生之间互相打招呼,与学生进行日常对话。  2.新课展示(presentation)  接着刚才的环节教师继续和学生对话,如班上有新同学,引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰,引出该句。  T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。  (2)教师戴上头饰,手中兴起中国的国旗,扮演Bai Ling:  Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。  利用国旗卡片,教读China, America, Canada三国的名字。  (3)教师通过放录音,贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。  (4)再进行介绍他人的操练。  3.趣味操练(practice)  用“开火车”的形式请学生作自我介绍,教师引导全班向他/她问好。  表演对话内容。  (3)鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。  4.课堂评价(Assessment)  内容:活动手册p1。  目标:通过听力练习,检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题,可以涂一朵小花。  5.课外活动(Add-activities)  (1)听录音,仿读对话  (2)向家长朋友做自我介绍,巩固会话内容。  第二课时  教学内容与目标:  1.Let’s learn  主要学习掌握单词:girl,boy, 要求学生能听、说、认读,并能听懂、会说“Watch out!”这个短语。  2.Let’s play  本部分是为了练习和运用对话部分的内容,提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。此外,老师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。  3.学习字母Aa,Bb,Cc,及这些字母开头的单词。  4.Let’s chant  通过歌谣复习字母,增强语感。  教学重点、难点:  单词的记忆,认读和对话中的句型在实际生活中的应用。三个字母的书写,及培养学生的书写习惯。  教学准备:  教师准备人物图片  学生准备朋友的照片或者动物的图片和玩具,活动手册。  有四线格的小黑板  教学过程:  1.热身/复习(Warm-up/Revision)  (1)将全班分组,分别扮演对话中的四个人物,运用上节课学过的句型做介绍。  2.新课展示(presentation)  老师利用卡片教读boy, girl。学生在前面的学习中已经积累了这两个词汇。  创设情景出示watch out.让学生明白是当心的意思。  听录音,跟读词汇,注意单词的认读及拼读规则的积累。  3.趣味操练(practice)  (1)教师出示卡片一部分,让学生判断boy or girl。  (2)游戏“听音猜人”  一生蒙住眼睛,其余生可改变声音向他打招呼。请他猜boy or girl。猜对可为本组赢得一分。  学习新字母及以这个字母开头的单词。  请生用身体摆字母;或师发卡片,进行大小写字母配对游戏。  放录音,学说歌谣。  课堂评价(Assessment)  活动手册第2页的内容。  目标:检查学生对单词boy,girl的掌握情况。  字母描红,不能完成的留作家庭作业。  5.课外活动(Add-activities)  听录音,跟读单词。  用巩向家长或朋友介绍自己,并知道自己是boy or girl。  画一幅字母的想象画,形象地展示字母。
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