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时间:2018-09-24 语文教案 我要投稿
  教材分析:  语文乐园(六)共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。  其中“我来试试”包括:读一读;认一认,读一读;写一写,背一背;读一则99uu优优《一鸣惊人》。  “探究与发现”是让学生通过学习运用修改符号,帮助学生建立正确德句子概念。  “口语交际”的话题是“发明带来的变化”。让学生当小记者,采访周围的人。激发学生发明创造的兴趣和热情,感受发明和创造带来的变化。  教学目标:  1、学习积累词语,培养学生在生活中积累语言的好习惯。  2、学习认识一组和思考、学习有关的成语。  3、学习积累名言警句。  4、读99uu优优,弄清成语意思,能讲99uu优优。  教学重点:  掌握生字新词,学习积累好词好句。  教学难点:  理解成语,弄清成语意思,能讲99uu优优。  教学时数:  2课时  第一课时  一、我来试试。  (一)读一读。  1、请同学自由读词语,注意读准字音。  2、指名读词语,边读边想:这些词语在哪里见到过?哪些词语自己经常运用。  3、小组交流。  4、全班反馈。  5、拓展学习:生活中还知道像这样类似的新词语。说一说。  (二)认一认,读一读。  1、自由读成语,了解词语的意思。  2、交流,说说自己的发现。  3、连读这组成语,把你的发现在脑海中形成画面。  4、小组交流。  5、全班反馈。  6、拓展学习:收集相关的成语。  (三)写一写,背一背。  1、请同学自读句子,感受句子内容。  2、交流:读句子的感受。  3、用多种形式朗读。  4、学生背诵名言警句。  5、指导抄写名言。  (四)读一读。  1、故事导入,激发兴趣。  2、自由朗读99uu优优,读准字音,读通故事。  3、了解故事内容。  4、思考:从两个人物对话中,你体会到什么。  5、全班交流。  6、学生自读故事,互相讲一讲。  第二课时  探究与发现。  一、学习修改病句的方法:  1、自由读句子,发现什么?  2、学生尝试修改病句。  3、对照书上的修改,认识修改符号。  4、再出示病句,请学生正确运用修改符号修改病句。  5、找出自己习作中的病句进行修改。  二、小小诊断所  1、在小组会上,他首先第一个发言。  2、老爷爷不但满头银发,而且身体非常健康。  3、李华热烈帮助同学。  4、教室里专心地写作业。  5、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊。  6、公园里盛开着五颜六色的红花。  7、西安的古迹很多,有大雁塔,钟楼,电视塔等。  8、战士们冒着雨和泥泞的道路前进。
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