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时间:2018-09-26 语文教案 我要投稿
  教学目标:  1.能独立学会不认识的字;能运用各种方法理解“仰慕、憨厚、赏识、志存高远、驰骋”等词语,并积累这些词语。  2.能有感情朗读课文中的重点段落;能理解“君子必自重,人始重之”的意思;能通过对重点句段的研读对齐白石的人品有所了解感受。  3.能在简要说出课文记叙的两件事的基础上概括课文的主要内容。  教学重点:  能通过对重点句段的研读对齐白石的人品有所了解感受。  教学过程:  一.补充了解齐白石、李苦禅,揭示课题  1.师:今天,我们一起来了解两位国画大师之间发生的事情。  板书课题:齐白石与李苦禅(齐读)  2.观看齐白石、李苦禅的国画,阅读有关文字介绍(幻灯片播放)。  师:先来欣赏几幅画,在欣赏的同时请大家留意画面上的文字介绍。  师:从刚才的欣赏和阅读中,你了解到了些什么?  (齐白石与李苦禅都是国画大师,齐白石诗、书、画、印无所不精,作品具有纯真的民间气息,李苦禅原名李英杰,是齐白石的徒弟,擅长画鹰)。  二.初读文章,理清文脉  1.根据预习要求小组内进行交流反馈。  师:昨天请大家预习课文(同时出示预习的要求),通过预习,你知道课文讲述了齐白石与李苦禅之间发生的哪两件事?四人一组交流。  2、集体反馈  指名交流师徒间发生的两件事:  (李英杰仰慕齐白石的人品、画品诚心拜师学画;齐白石教育李英杰正确对待拉洋车,李英杰从中悟出了做人的道理。)  三.抓住关键语段学习课文,深入感悟,指导朗读  一)学习第一件事:收徒拜师  1.理解“人品、画品”这两个词。  出示句子:因为仰慕先生的人品和画品,特来拜师。  引读:当时李英杰正是因为……(同时“仰慕、人品、画品”变红)  师:对于“人品、画品”这两个词,你是怎样理解的。(指名学生回答)  师:李英杰仰慕齐白石高尚的品格和独特的作画格调,满怀诚意特来拜师学画。  同时出示板书:拜师  人品画品  2.感受李英杰拜师学艺的诚意,指导有感情朗读。  出示句子:“俺俩是国立艺专的学生,他叫王雪涛,俺叫李英杰。俺们都是从乡下来的穷孩子,因为仰慕先生的人品和画品,特来拜师的。请您收下俺们吧……”  师:带着仰慕的心情,来读好李英杰的这段话。  3.理解齐白石为何“紧闭了一下双眼,两颗泪珠顺着眼角滚落下来”  出示句子:齐白石看着眼前这两个憨厚可爱的青年,不禁回想起自己学画时的艰难历程。他紧闭了一下双眼,两颗泪珠顺着眼角滚落下来:“好,我收下……”  1)引读:显然齐白石被他俩的诚意所打动,看着眼前这两个憨厚可爱的青年,不禁回想起自己学画时的……  2)师:其实,齐白石能成为一位国画大师是十分不容易的,他经历了种种坎坷,备受冷落。让我们了解他早年的那段艰难历程,感受一下。  出示补充材料:简介齐白石的艰难经历.  学生自由散读有关资料。师引读:出身贫寒的齐白石,在早年学画的历程中备受冷落。15岁开始学雕花木匠,27岁才拜师学画。由于白天要干活,只能利用晚上的时间读书学画。那时他生活穷困,饥饿时常常只能饮水充饥。无钱买灯油,便点松火做灯。40岁之后,齐白石才在朋友的鼓励与资助下,远游南北各地,祖国的壮美山河和多姿的风土人情,开阔了他的胸襟,提升了他的描绘境界。  3)师:看着眼前这两个憨厚可爱、热爱艺术青年,此时此刻,自己年轻时放牛、木匠的生涯、伴着松油学画的艰难历程仿佛又浮现在齐白石的脑海中。他被两位青年的真诚所打动,他不想让这两位青年失望,他打心眼里地喜欢,他要尽力培养他俩,想到这,……(读句)他紧闭了一下双眼,两颗泪珠顺着眼角滚落下来:“好,我收下……”  师:就这样,齐白石收下了这两位出身贫寒、诚心学画的年轻人。  板书:收徒  二)学习第二件事:教徒悟理  1.板书:教徒悟理  师:齐白石教作画更教人,风雪之夜发生的“拉洋车”的事情让李英杰悟出了做人的道理。现在我们就来重点了解师徒之间发生的第二件事情。  随即板书:教徒悟理  2.了解课文的第二件事主要写齐白石的人品。  师:课文讲述的这第二件事,主要是要介绍齐白石的人品还是画品?  ——是让我们感受到的是齐白石老人高尚的人品。(板书点出)  3.过渡  出示句子:李英杰是山东高唐人氏,出生寒苦,考入艺专之后,不仅没钱交学费,甚至连穿衣吃饭的钱都没有,他下决心拉洋车,赚钱学画。  师引读:当时的李英杰,生活十分窘迫,考入艺专后,不仅……,甚至……,但是对画画的热爱,让他始终不曾放弃,于是他……(“不仅、甚至”变红)  4.指名一人读10—17节。  师:事由凑巧,在一个风雪之夜,发生了这样一件事。(学生个别读课文)  5.师引读,出示三句句子  师:就在李英杰拉着洋车往前走时,却见白石老人站在面前,李英杰……  出示:李英杰当时急出一身冷汗,想调头就走。  师:尽管冬季里天黑得早,但是齐白石还是认出了自己的弟子,他要求李英杰拉他回家,无奈之下,李英杰只得……  出示:那青年把白石扶上洋车,李英杰低着头端起车把向前跑去……  师:白石老人执意要求李英杰收下车钱,从那以后……  出示:从那以后,李英杰好几天没敢登齐家的门,可是心里又感觉空荡荡的。他终于硬着头皮走进了白石的画室。  6.联系上下文,理解李英杰此时的心理感受。  师:一个人的心里想法会通过他的言行表现出来,李英杰当时会怎样  想?请你联系上下文,注意描写李英杰动作、语言的句子,选择其中的一句句子,想象他当时的内心想法。(同时将“急出一身冷汗、调头;低着头、跑;没敢、空荡荡、硬着头皮”点红)  四人一组根据提示交流学习  出示:李英杰当时急出一身冷汗,心想:_____________________________,于是他想调头走开。  那青年把白石扶上洋车,李英杰低着头端起车把向前跑去,____________________________________________。  从那以后,李英杰好几天没敢登齐家的门,可是心里又感觉空荡荡的。他的心里十分矛盾:去吧________________________,不去吧,_______________________________________________。他终于硬着头皮走进了白石的画室。  组织交流(教师注意引导学生联系上下文进行想象)  小结:就像你们刚才所写的那样,被师傅撞见自己在拉洋车,李英杰是十分得局促不安,所以他会对师傅说……(读句)  7.理解“君子必自重,人始重之”的意思,感受齐白石的人品。  1)师:可对于这件事,齐白石又是怎么说的呢?(个别读)  出示:“你胡说……”白石停下手中的笔,目光直射英杰,随后他语气和缓了下来,“拉洋车是为了求学,自食其力,堂堂正正,有什么可丢人的?老夫幼时当过木匠,还特纂刻了一枚‘木人’印章揿在画幅之上!古人云‘君子必自重,人始重之’。拉洋车有什么不好!”  2)轻声读齐白石说的这段话,想想从中你读懂了什么?  组织交流(适时引导到齐白石早年的苦难经历)适时理解“君子必自重,人始重之”的意思(君子必须先尊重自己,才能得到别人的敬重。)。(这句话在文中变红)  3)有感情朗读这一节。  自由读。  引读:齐白石深知在困苦的时候,唯有自尊自爱才能走出困境,这样才能磨练出人的品性,使之成为一个受人敬重的人。齐白石就是这样做的,所以当李英杰觉得拉洋车很丢脸,齐白石生气地说……,白石停下手中的笔,目光直射英杰,随后他语气和缓了下来,语重心长地说……  4)总结  师:堂堂正正地做人,做个自尊自爱的人,这不仅是齐白石在教育李英杰,这更是齐白石人品的体现呀。板书:自尊自爱  师:李英杰将师傅的教诲牢牢记在心中,白石也越发喜爱这志存高远,意趣不凡的年轻人。出示:志存高远,意趣不凡。志:志向存:心里怀着意趣:意味和兴趣  师:读读注释,你理解这两个词了吗?读好词语  8.补充拓展,理解“驰骋”在文中的意思。  师:李英杰的志存高远,意趣不凡正是齐白石所赏识的。白石老人曾这样盛赞李英杰……(齐读)出示补充材料:门下弟子数百人,英杰是最了解我心意的人,他的人品、画品堪称一绝,日后必将超过我的成就,驰名画坛。  师:白石老人还曾特意画一幅《不倒翁》送给他,鼓励他要……  师:从师傅身上学到的自尊自爱的品格让他受益匪浅。这位李英杰便是……  出示:这位李英杰便是日后驰骋画坛的大画家李苦禅。(“驰骋”两字红色)  师:“驰骋”原来指骑马奔驰,课文中的意思是……(指名回答)  9.了解“李苦禅”名字的含义。  师:李英杰学作画、学做人,为了牢记师傅的教诲,在好友的提议下,他将李英杰改名为“李苦禅”,“苦”意味苦难的历程,“禅”古称写意画为禅宗画,写意画正是他的擅长。  出示:李苦禅:苦——苦难历程;禅——古称写意画为禅宗画  师:李苦禅继承了齐白石的人品与画品,摸索出自己的画风,同时他更悟出人品即画品的含义。于是,便有了他的这句话……  出示:必先有人格,才有画格  指导朗读这句话。  四.欣赏李苦禅的作品  师:李苦禅自尊自爱的人格影响着他的画风,最后让我们伴着悠悠的古琴声来欣赏李苦禅独具风格的国画作品。  板书:  齐白石与李苦禅  收徒           拜师  人品 画品  (自尊自爱)  教徒           悟理
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