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时间:2018-10-19 音乐教案 我要投稿
  步履目标:  一、初步相识不乱、匀称的节奏。  二、了解全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。  步履豫备:  节奏图谱卡片多少好多。  步履入程:  一、瞅图谱,拍节奏。  师:克期赵教员给小朋侪们情来了四位小动物客人工作报告,咱们一块儿说有请,然后把它们一个一个请出来好不好?  二、出示小牛节奏图谱 ,  小牛:“小朋侪,你们好。”  幼:“小牛,你好。”  小牛:我晓得我们班的小朋侪可聪明了,那你们能不能学一学我的叫声呀?  师:恩,真棒! 赵教员也来学一学。(小牛鸣一次,是四拍,每拍拍一次手,共拍四次手。)咦?赵教员学的以及小朋侪学同样吗?(向导幼儿说进出修鸣的时光拍了四次手)  师:有的小朋侪说我学鸣的时光拍手了,而今我再来学一次,小朋侪们一块儿来数一数我拍了屡次手?  师:好跟教员一块儿来拍一次。  三、出示小猫节奏图谱  小猫:小朋侪们好,你们好!  幼:小猫,你好!  师:让咱们来听一听小猫是若何如何样鸣(小牛鸣一次,小猫鸣两次,每一鸣一次是两拍,两拍,拍两次手) 。  师:小朋侪也一块儿来学一学吧。  四、出示小鸭节奏图谱  小鸭:小朋侪,你们好!  幼:小鸭子,你好!  师:让咱们来听一听小猫是若何如何样鸣(小鸭子的叫声又响亮又短,小牛鸣一次,它鸣四次,每一鸣一声为一拍,一拍,拍一次手。)  师:小朋侪也一块儿来学一学吧。  五、出示小鸡节奏图谱  小鸡:小朋侪,你们好!  幼:小鸡,你好!  师:呀,两只小鸡挤在一块儿都想坐这个小板凳呢,它们鸣的分外快,你们听(小鸡的叫声很急很快,小牛鸣一次,它鸣八次,每一鸣两次为一拍,鸣两次,拍一次手。)  师:小朋侪也一块儿来学一学吧。  听儿歌,拍节奏。  一、师:小朋侪学的真不错,小动物们听了可欢欣了,它们还为你们带来了好听的儿歌,你们想不想听?(儿歌前半句随歌词做行径,小动物叫声的时光拍手做。)  二、师:请小朋侪们一块儿来跟我学一学。  儿歌:幽默的叫声  我是小牛,我就这样鸣,哞 ——————————  我是小猫,我就这样鸣,喵 ———— 喵 ————  我是小鸭,我就这样鸣,嘎  嘎  嘎  嘎  我是小鸡,我就这样鸣,叽叽 叽叽 叽叽 叽叽
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