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时间:2018-10-19 小班教案 我要投稿
  目标:  1.了解五指,晓得五指的名称。(重难点)  2.经由过程手偶配马糊游戏体验出手行使的快乐。  豫备:  1.手指偶:老爸、妈妈、爷爷、奶奶、小宝宝(教师一份树模用,幼儿人手一份用于配马糊游戏)。  2.房子后台图  入程:  (一)情境导进  师:小朋侪,克期我要带你们往一个地方做客,瞅,这是谁的家?咱们敲敲门问问瞅,咚咚咚,门开了,哦———正本是小手一家。  (出示戴好指偶的手)  (二)了解五指,初步相识五指名称  1.师:瞅,小手一家住着谁?(爷爷、奶奶、老爸、妈妈、小宝宝)  2.介绍具备显然特征的手指(大大年夜拇指、中指、小指)  教师拿掉落大大年夜拇指上的爷爷指偶提问:爷爷住在哪个手指上?  师:瞅瞅这个手指长患上怎么?(矮矮、胖胖)  爷爷住在矮矮胖胖的大大年夜拇指上,咱们鸣它大大年夜拇指爷爷,你的大大年夜拇指爷爷在那里?打个号召吧!  师:那宝宝又住在哪呢?这个手指长患上怎么?(藐小小小的)  宝宝住在细细的小指上,咱们鸣它小指宝宝,你的小指宝宝呢?打个号召吧!  师:老爸住在这个手指怎么?(高高的)  老爸住在高高的中指上,咱们鸣它中指老爸,你的中指老爸呢?打个号召吧!  师:妈妈住在无名指上,咱们鸣它无名指妈妈,奶奶住在食指上,咱们鸣它食指奶奶。  (三)经由过程配马糊游戏,稳定马糊五指名称的了解  师:小朋侪的小手一家在哪?让你们的爷爷、奶奶、老爸、妈妈、小宝宝住到自己的小手上吧!  (向导幼儿边戴指偶边说:***住在***手指上)  师:小手一家亲亲暖暖住在一块儿(手指收拢)  师:早上,太阳公公出来了,让咱们把小手一家鸣醒吧!  大大年夜拇指爷爷醒了······  师:大大年夜师都醒了,该锻炼身段了:大大年夜拇指爷爷弯弯腰,食指奶奶弯弯腰,中指老爸点点头,无名指妈妈扭一扭,小指宝宝跳一跳。  (四)收场部门  师:做了行动,好累呀,让小手一家歇息下吧。  大大年夜拇指睡了,食指睡了,中指睡了,无名指睡了,小指睡了······
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