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时间:2018-11-15 中班教案 我要投稿
  活动目的:  1、理解故事内容,懂得微笑能让人快乐。  2、知道微笑是人们友好交往的一种方式,初步体验微笑给人们带来的快乐。  活动准备:  1、白板课件:《传递微笑,传递快乐》。  2、白板、投影仪和电脑。  3、圆形卡纸片片每人两张,记号笔人手1支。  活动过程:  1、观察表情娃娃图片,体验微笑的魅力。  出现画面一,哭和笑两个表情娃娃。  师:"小朋友,今天表情娃娃来做客了,看一看他们是谁呢?""你喜欢哪一个表情娃娃?为什么?"鼓励幼儿大胆发表自己的观点。  师:"微笑让人看着舒服,今天让我们一起来当微笑娃娃吧!"  2、分段欣赏故事,懂得微笑能让别人快乐。  ⑴ 师:"森林里有一群小动物想把快乐带给别人,他们用的是什么办法呢?我们一起来欣赏故事《微笑》。"  ⑵ 出现画面二,点击音频,讲述故事第一段,根据故事内容点击小动物。  师:"小动物在为朋友们做什么呢?他们为什么这么做?"  慢慢拖动小蜗牛的表情图。师:"小蜗牛为什么很着急?""大家帮小蜗牛想一想,它可以为朋友们做什么呢?"  ⑶ 出现画面三,点击音频,讲述故事第二段,根据故事内容点击小动物。  师:我们看看小蜗牛想的是什么办法?(小兔走过……小蜗牛想,对呀,我可以对朋友们微笑!)  师:"小蜗牛爬得太慢了,怎样才能很快地把微笑送给朋友们呢?我们帮小蜗牛想想办法吧!"  ⑷ 出现画面四,点击音频,讲述故事第三段,根据故事内容点击小动物、信。  师:小蜗牛自己是怎么做的?看到小蜗牛的微笑,朋友们怎么样?小蜗牛看到朋友们快乐,心里怎么样?  ⑸ 相互微笑,体验微笑带来的快乐。  ⑹ 小结:"小蜗牛虽然能力很小,但它有一颗爱心,把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。"  3、讲述生活中看到过的微笑,理解微笑的重要意义。  ⑴ 师:"大家都喜欢微笑的表情,你们在生活中见过谁的微笑呢?"  ⑵ 幼儿自由阐述生活中见过的微笑。  ⑶ 出现画面五,根据幼儿回答点击出现四幅图片(幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶等)。  师:"是啊,生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着。小朋友看看,图片上的这些人为什么会微笑呢?"请幼儿说一说他们微笑的原因。  ⑷ "看到大家都在微笑,你心里觉得怎么样?"  ⑸ 教师小结:微笑真好,微笑让人看着舒服,能使人快乐起来,能让我们交到更多的朋友。  4、制作"微笑"标志,在舞蹈中将快乐传递。  ⑴ 出现画面六,点击音频。  幼儿每人制作两枚"微笑"标志,其中一枚送给自己的朋友,一枚贴在自己胸前。  ⑵ 师幼舞蹈,共享快乐。  点击音频《歌声与微笑》。师幼用握手、拥抱、问候等方式配以微笑的表情进行舞蹈,体验快乐。  附:故事《微笑》  小鸟说:"我愿意为朋友们唱歌,让他们快乐。"大象说:"我愿意为朋友们干活,让他们快乐。"小兔说:"我愿意为朋友们送信,让他们快乐。"小蜗牛很着急,它只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了。  小兔走过小蜗牛的身边,小蜗牛对小兔微笑。小兔说:"小蜗牛,你的微笑真甜。"小蜗牛想:"对呀,我可以对朋友微笑。"小蜗牛又想,怎么让朋友们看到我的微笑呢?  第二天,他把很多信交给了小兔,小兔把信送给了森林里的朋友们。小动物们打开信,信里是一张画,画上的小蜗牛正在甜甜地微笑,小动物们也微笑起来。朋友们说:"小蜗牛真了不起!它把微笑送给了大家。"  中班社会活动《传递微笑,传递快乐》  画面一:哭和笑两个表情娃娃,点击哭脸娃娃会变成微笑娃娃。  画面二:点击音频,讲述故事第一段。根据故事内容依次点击路径动画太阳、小鸟、大象、小兔,拖动小蜗牛图片。  画面三:点击音频,讲述故事第二段。根据故事内容点击路径动画小兔,点击着急蜗牛变成微笑蜗牛。  画面四:点击音频,讲述故事第三段。根据故事内容点击路径动画太阳、小兔、小鸟、大象,点击房子上方,出现小蜗牛的信。  画面五:点击四个笑脸,依次出现幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶、医生为幼儿检查的图片。  画面六:点击左音频,幼儿操作。点击右音频,师幼舞蹈。
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